TRABAJO EN EQUIPO

Así es como trabajamos, así es como aprendemos, así es como avanzamos, así es como disfrutamos. Ganamos en autonomía, organización y en destrezas. ¡Nos encanta!

Poniendo bloques en el iglú

Doblando los papeles para los bloques

EL POLO NORTE ESTÁ EN MUCHAS PARTES JIJIJII

Sara trajo un iglú hecho con bloques de porespam, algodón que simula nieve y una espectacular aurora boreal.

Y como dice la entrada de hoy, el Polo Norte está en muchas partes, hasta en un huevo kinder.

UN SUEÑO BAJO EL MAR

Un sueño fantástico bajo el mar es el que ha tenido Daniela. Un baúl, un mensaje, unas conchas mágicas de la playa de Castello.

Las conchas tenían escritas unas letras y colocándolas decían: VALORA. Asi que uniéndolas a las que aparecían en las piedras de Sergio y Adriana, queda...

VALORA AMISTAD

Que es lo que día a día intentamos hacer, valorar a los amigos, respetarlos, quererlos...

Pero esas letras que aparecen en las conchas dicen algo mas...Álvaro enseguida se dio cuenta, eran también las letras de su nombre. Siiiii, dijo Daniela, es que te toca a tí llevar a Tomás y a Toc.

Muchas gracias por regalarnos historias llenas de magia y de aventura. 

ROPA INUIT

BLOQUES DE "HIELO" PARA EL IGLÚ

Llegó la hora de colocar nuestros "bloques de hielo" en el iglú. Empezamos como se empiezan los de verdad, por la base. Los colocamos de forma que vayan pegados unos a otros sin dejar ningún hueco. 

Esto exige máxima concentración

INUKSHUK

Se trata de misteriosas figuras realizadas con piedras sin pulir y constituyen verdaderos monumentos para el pueblo Inuit, que les confieren un gran significado en aquellas tremendas tierras heladas: sirven para orientar y proteger al viajero que pase por alli.

El significado tradicional de la palabra inukshuk puede ser tanto"alguien ha estado aquí" como "vas por buen camino". En cualquiera de los dos casos, llegados al punto de encontrarnos con uno de estos monumentos en la soledad ártica, lo veremos como un buen augurio.

Pueden ser pequeños, realizados apenas con una pocas piedras pequeñas, o de grandes dimensiones con rocas que se ubican unas sobre otras en un equilibrio perfecto, sin argamasa. La dirección de los brazos o piernas del inukshuk indican el sentido a seguir para un canal de navegación, o un buen pasaje por un valle helado o uan brecha en las montañas para ir más allá.

Un inukshuk que represente la figura humana se denomina Inunnguaq 

Hoy llovía y no pudimos salir a coger piedras para hacer nuestros inukshuk, así que nos apañamos con plastilina. 

En los recreos iremos cogiendo piedrecitas para intentar hacerlos de verdad jijijij. Será un poco mas difícil, pero lo intentaremos. 

LA AURORA BOREAL

Este fenómeno tan fantástico que ilumina los cielos árticos en ciertas épocas del año, nos ha encantado y sorprendido a la vez. Entender que la tierra es como un gran imán que tiene mas fuerza en los polos, que el sol emite un polvo de luz, radiación solar, que al entrar en contacto con la atmósfera magnética hace que se produzcan estas formas de colores en el cielo.

En el Polo norte se llama Aurora boreal, y en el Polo Sur Aurora Austral.

Todo un espectáculo de la naturaleza que intentamos plasmar con un dibujo y una nueva técnica. Quedaron auroras boreales preciosas.

LAS CASAS DE LOS INUIT

Los Inuit dependiendo de la época del año o si van detrás de la caza, viven en diferentes tipo de casas.

El Iglú

 El tipi o tienda

 En casas de madera. En esta foto analizamos la forma e inclinación de los tejados. Tienen esa forma mas inclinada para que la nieve caída no quede en el techo y se rompa con el peso. Así la nieve resbala y se cae.

VISITA A LA BIBLIOTECA, AHORA "EL TEMPLO DE CALLEJA"

Hacía unos días que no subíamos a la biblioteca, y la verdad ya teníamos ganas, sobretodo porque la profe lleva unos días llegando a clase, después del recreo, con algo rojo pintado en la frente. ¡Qué intriga!.

Pues hoy resolvimos el enigma. Una música muy tranquila, unas velas, un incienso, telas y un punto rojo pintado en nuestras frentes....ommmm.

La biblioteca está así porque en Nepal, segunda casa de Calleja, hay templos budistas que invitan a la reflexión y a otras cosas, pero quedémonos con ese dato, porque es lo que hacemos aquí. Y es lo que hacen los niños mayores con las profes Alba y María Jesús en el recreo.

Así vimos algunas cosas que aparecen en el libro y que Jesús Calleja nos cuenta. Por ejemplo: Jesús de niño era muy inquieto y siempre le gustaba subirse a los sitios, explorar en la naturaleza, ir a pescar, con su padre, al rio que hay en Fresno de la Vega, jugaba e imaginaba que viajaba al espacio en la peluquería que tenían sus padres...Ya de mayor adoptó a un niño Nepalí, al que encontró en la calle en uno de sus viajes a Nepal. Estaba sólo, era huérfano, le dio comida, ropa y sustento. En otro de sus viajes lo vio y estaba muy enfermo, asi que se lo trajo a España para recibir la atención médica que necesitaba. Ahora ya es mayor....

Seguiremos el próximo día con mas historias. Porque además vimos libros nuevos que llamaban nuestra atención poderosamente, asi que nos pusimos a verlos. Libros de exploradores, libros sobre el polo norte, esquimales, osos polares, focas...cuantas cosas que ya sabíamos y cuantas por aprender y descubrir.

EL POLO NORTE EMPIEZA A COGER FORMA

En el pasillo de entrada cambiamos nuestro cálido paisaje africano, del curso pasado, por el frío y gélido paisaje Ártico. 

Un trabajo en equipo que día a día haremos todos los peques de infantil. Hoy empezamos pintando el mar.

 Y en clase comenzamos la construcción de los "bloques de hielo" que van a dar forma al iglú. Estos "bloques" los estamos haciendo con unas láminas de papel grueso grandes y rectangulares. Debemos doblarlas hasta lograr un rectángulo más pequeño. Es un trabajo en el que la calma y el buen hacer tienen que estar presentes.

 ¡Y nos sale genial!

DIBUJOS CON REGLETAS

Con las regletas descubrimos cada día cosas nuevas. Esta semana pasada nosotros mismo fuimos los encargados de hacer dibujos con ellas. Mirad que divertidos.

Después de explorar sus posibilidades en tres dimensiones, plasmamos sobre el papel las formas hechas. Siguiendo fielmente su formas, sus tamaños y dimensiones. 

Pero además de esas formas, a uno de nosotros se le ocurrió representar sumas con las regletas. Estas sumas las hicimos la semana pasada manejando las regletas, pero no las hicimos en papel. 

Además con las regletas ¡PODEMOS MEDIR!. Para iniciarnos empezamos midiendo la caja de las regletas. Fijaos, de largo mide 18 centímetros. 

NURIA, TOMÁS Y TOC

Esta semana Toc y Tomás se fueron a casa de Nuria. En esos días lo pasaron genial, sobretodo en el cumpleaños en el que estábamos todos los amigos de clase. Tanto jugaron que hasta Tomás perdió uno de sus zapatos. Menos mal que todos juntos lograron encontrarlo.

Muchas gracias familia.

MAQUETAS Y MAPAS

África trajo una maqueta del Polo Norte con esquimales, osos polares y focas de plastilina. Ella y su mamá fueron las artífices. Fijaos en las focas, son como aquellas que aprendimos a hacer a principios del curso, y ella las volvió a hacer para esta maqueta. Muy bien Afriii.

María, muy contenta, nos mostró la ruta que hizo Jesús Calleja para llegar al Polo Norte. León, Madrid, Noruega, Islas Svarbald, punto mas al norte del Planeta, el Polo Norte. En el mural aparecen las distancias recorridas de punto a punto. Anotamos las cifras, comparamos los números y vimos cuales eran mayores que...

Después vimos fotos de Jesús Calleja durante su expedición al Polo Norte.

UN DÍA DE PESCA EN EL POLO

¡Por fín tenemos proyector en el aula!, qué ganas teníamos. La estrenamos viendo a inuits pescando.

Vimos como hacen los agujeros en la nieve, los útiles de pesca que utilizan y como los hacen.

 Después del recreo, en el taller de experiencias tuvimos una sorpresa; nos fuimos a pescar al Polo Norte. Con nuestra gran imaginación nos vestimos como los inuits y nos fuimos por el frío hielo a pescar. Cual fue nuestra sorpresa al ver que ¡los peces que había eran peces de verdad!.

Cógelo con la mano, que el mini arpón se rompe jijij

Así los freímos, con grasa de foca

Y si lo pinchamos por aquí...

Ummmmm ¡que bien huele

Además de pescar y cocinar lo pescado aprovechamos para manipular y analizar los peces.

Profe ¡tiene dientes!

Mira el ojo como es

Mira como se pincha por aquí. Vamos a ponerlo en la sartén.

Vimos que los peces tienen branquias con las que respiran, escamas, dientes pequeñitos, tripas, aletas, huelen de una forma especial, son suaves, pero ojo, cuidado porque te puedes pinchar con sus aletas superiores. Y si lo comes ojo con las espinas que forman su esqueleto.